Ce vendredi 23 novembre, tous les élèves ont pu bénéficier d’ateliers sur l’alimentation et l’environnement. Les CM ont découvert ou ré-découvert les besoins alimentaires du corps humain et ils ont fait une lecture de paysage agricole. Quelques photos ICI
Pour cette première période, les CM partent à la découverte de la matière, et de l’air en particulier. Défi n°1 : Comment ralentir la chûte d’un bouchon de liège ? Défi n°2 : Comment couler une bouteille dans l’eau sans la toucher ?
Les CM ont commencé une séquence de sciences sur l’électricité. La mallette achetée par L’APEL leur a permis de manipuler. Les photos ICI.
En sciences, les CM découvrent les volcans. Quelques photos et une vidéo de notre expérience ICI Ils trouveront ICI un lien vers l’animation multimédia qui nous a permis d’aller plus loin.
Les CM ont commencé les sciences et travaillent en ce moment sur les ombres et la lumière. Cela leur permettra ensuite de comprendre le mouvement de la Terre et l’alternance du jour et de la nuit.
Les élèves de CM avaient une mission à réaliser pendant les vacances de février : faire germer des graines de lentilles et de blé et faire pousser une graine de haricot. Ils ont pris leur rôle à coeur et ont su relever le défi. Ceci leur a permis de découvrir…
C’est en disséquant des pelotes de réjection que les élèves de CM ont pu découvrir le régime alimentaire de la chouette. Apparemment celle-ci raffole des petits rongeurs…
Comment faire couler et faire remonter une bouteille dans l’eau sans la toucher? Ce sont des expériences scientifiques qui ont beaucoup plu aux enfants. Elles permettent de comprendre les propriétés de l’air.
Les élèves de cycle 3 étudient en ce moment en sciences la résistance de l’air. Voici leur défi de la semaine : Comment ralentir la chute d’un bouchon de liège ? Nos petits scientifiques ont réalisé des expériences.
